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王充的教育思想

來源:教師招聘網  時間:2019-12-06 10:43:43

王充字仲任,他出身于農人兼小商販家庭,在6歲的時候開始識字,后來過了一段時間開始進入太學學習,王充非常有自己的想法,在太學學習期間有著強烈的批判精神這也是王充思想一個非常重要的精神,王充的一生大部分時間都在思考和寫作中度過的,他的著作有《政務》、《養性》、《論衡》等,其中《論衡》被后世廣為流傳,書中的有很多思想對后人產生了非常重要的影響。如:“天道自然”、“人死神滅”、“萬物自生、萬物一元”等。

王充根據當時社會的情況把知識分子分為了五類分別是文吏、儒生 、通人、文人和鴻儒,這也是他培養人才的教育目的。文吏在王充的五類培養目標中是最低的,這類人之接受過一些簡單的識字教育,但是成人以后一般并不是依靠自己的本領而是靠自己的門第家里的勢力、攀權富貴最終走到仕途的這條路上;二是儒生:這類人對儒學有一定的了解,但是他們的知識面比較窄,不能博古通今很多時候并不能令人滿意;第三類是通人,這類人知識量比較豐富,博古通今,但是不能夠很好的把自己所教的理論應用于實踐,理論和實踐相脫離;第四類是文人:這類知識分子在知識量豐富的同時還能夠更好的和實踐相結合,并且對當時的實際政治發表自己的評論和看法;第五類是鴻儒:這類知識分子是王充培養目標中的最高層次,這類人有著非常豐富的知識,博古通今,除此之外他們有著非常好的創新能力,在思考問題的時候不會受前人的影響會擺脫前人的束縛充分根據當前的情況發表自己的見解,是不可多得的人才。

王充的一生過的非常的清貧,不愿意趨炎附勢63歲辭官回家,教授終生。

試題回顧:

王充認為教育的最高目標是要培養( )

A.雅儒 B.文吏 C.大儒 D.鴻儒

【答案】D。解析:王充認為教育目的主要培養五類人分別是文吏、儒生 、通人、文人和鴻儒。其中最高的目標是鴻儒。

【知識點】教育學——教育學的產生和發展——漢代的教育家的思想

【難度等級】★★

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(責任編輯:石艷波)

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