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教育知識與能力-記憶的分類

來源:中國教師資格網  時間:2019-08-19 20:29:04

記憶的分類這部分的知識點比較重要,考察形式多以選擇題的形式出現。因為涉及到不同的分類,所以分類標準要注意,也要理解每一個類型是什么意思。

1.根據記憶內容和經驗對象劃分:形象記憶、邏輯記憶、情緒記憶和動作記憶

(1)形象記憶:對感知過的事物具體形象的記憶。例如,記住自已的父母是什么樣子。

(2)邏輯記憶:以對概念、公式、規律等邏輯思維過程為內容的記憶。例如:記住什么是勾股定理。

(3)情緒記憶:對自己體驗過的情緒和情感的記憶。例如:記住收到大學錄取通知書那一刻開心的心情。

(4)動作記憶:對身體的運動狀態和動作技能的記憶。例如:打籃球。

2.根據記憶內容保持的時間長短劃分:瞬時記憶(感覺記憶)、短時記憶和長時記憶

(1)瞬時記憶:也叫感覺記憶,是極為短暫的記憶。例如:人們在觀看電影時,雖然呈現在屏幕上的是一幅幅靜止的圖像,但是我們卻可以將這些圖像看成是在運動的,這就是由于感覺記憶存在的結果。

①瞬時記憶的特點:

A.時間極短:一般是0.25-1秒,最長不會超過4-5秒。如此短暫的信息,若不加以注意,很快就會消失,若得以加工,就轉入短時記憶。

B.容量較大:一般來說,凡是進入感覺通道的信息都能被登記,其記憶容量很大,以圖像記憶為例,記憶容量為9-20個比特。

C.形象鮮明:感覺記憶儲存的信息是未經任何處理,以感覺痕跡的形式存在,完全按客觀刺激的物理特性編碼,并按感知的先后順序被登記,所以形象鮮明。

D.信息原始:記憶痕跡容易衰退。

②瞬時記憶的編碼:主要依賴于信息的物理特征,具有鮮明的形象性。

編碼方式:圖像記憶(形象特征、視覺器官的編碼)和聲像記憶(聽覺器官的編碼)

③影響因素:

A.模式識別:就是從感覺記憶向短時記憶傳送信息并賦予它意義的過程。感覺記憶中的一部分信息由于模式識別而被傳送到短時記憶中,并在那里賦予它意義。

B.注意:使信息從感覺記憶傳送到短時記憶,從而使信息得到進一步的加工。確定選擇哪些信息傳送到短時記憶,哪些信息從感覺記憶中衰退的過程中,注意起主要的作用。

(2)短時記憶:短時記憶的信息在頭腦中儲存的時間比瞬時記憶長一些,但一般不會超過1分鐘。例如:聽了別人復述的電話號碼,我們能夠快速撥號體現的就是短時記憶。

①短時記憶的特點:

A.時間很短:不會超過1分鐘,一般是30秒左右。

B.容量有限:一般為7±2個組塊,平均值為7。(在編碼過程中,將幾種水平的代碼歸并成一個高水平的、單一代碼的變成過程叫做組塊。)短時記憶的容量一定要重點記憶,考試過程中涉及的比較多。

C.意識清晰:短時記憶是服從當前任務需要,主體正在操作、使用的記憶,主體有清晰的意識。

D.操作性強:有人把短時記憶稱作工作記憶。

E.易受干擾。

②短時記憶的編碼:編碼方式可以分為聽覺編碼和視覺編碼。

③影響因素:

A.覺醒狀態:即大腦皮層的興奮水平,它直接影響到記憶編碼的效果。

B.組塊:可以提高記憶的容量和效率。

C.加工深度。

(3)長時記憶:信息在記憶中儲存時間超過1分鐘以上,直至幾天、幾周或數年,甚至終身不忘。

①長時記憶的特點:A.容量無限;B.保存時間長久。

②編碼方式:以意義編碼為主,有兩種方式,被稱為信息的雙重編碼,即語義編碼和表象編碼。

表象編碼:主要加工處理非言語的對象和事件的知覺信息。

語義編碼:按言語發生的順序以系統方式來表征信息的,包括言語聽覺和言語運動兩方面的信息。

③影響因素:

A.編碼時的意識狀態(有意編碼大于自動編碼);

B.加工深度。

關于這個分類是在考試過程中重點考察的知識點,對于這部分的知識要重點記憶,三種記憶的保持時間、記憶容量以及編碼方式。

3.圖爾文將長時記憶分為兩類:情景記憶和語義記憶

(1)情景記憶

是指人們根據時空關系對某個事件的記憶。這種記憶與個人的親身經歷分不開,如想起自己參加過的一個會議或曾經去過的地方。

(2)語義記憶

指人們對一般知識和規律的記憶,與特殊的時間和地點無關。它表現在單詞、符號、公式、規則、概念這樣的形式中,如記住一年有四季。例如:記住化學公式。

4.根據信息加工和存儲內容的不同,可分為:陳述性記憶和程序性記憶

(1)陳述性記憶

以陳述性知識為內容,即事實類信息,包括字詞、定義、人名、時間、事件、概念和觀念。陳述性內容可以用言語表達。例如:北京是中國的首都。

(2)程序性記憶

又稱技能記憶,即對程序性知識進行記憶,如該怎樣做事情或如何掌握技能,通常包含一系列復雜的動作過程,即有多個動作間的序列聯系,也包括在同一瞬間同時進行的動作間的橫向聯系,這兩方面共同構成的復合體是無法用語言清楚表述的。如打籃球。

各位考生在復習的時候,一定重點記憶每個分類標準下面都有哪些記憶。記憶分類中的每一個小的部分也要理解,作為單選題的備考點。

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(責任編輯:麥瀠丹)

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