四川麻将单机下载

您現在的位置:中公教師網 > 國家教師資格證考試 > 教師資格證考試題庫 > 模擬試題 >

教師資格考試語文學科知識與教學能力(高級中學)模擬卷一

來源:中國教師資格網  時間:2019-08-19 19:08:24

一、單項選擇題(本大題共15小題,每小題3分,共45分)

6.教師在口語交際課程中《朗誦》教學過程中,引導學生古代詩歌的朗誦,主題是關于中國傳統節日的詩歌朗誦,下列詩句與中國傳統節日無關的一項是( )。

A.家家乞巧望秋月,穿盡紅絲幾萬條。

B.遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。

C.玉粽襲香千舸競,艾葉黃酒可驅邪。

D.黃梅時節家家雨,青草池塘處處蛙。

6.【答案】D。解析:A項出自唐代林杰的《乞巧》,原文“七夕今宵看碧霄,牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月,穿盡紅絲幾萬條。”指示乞巧節。B項出自唐代王維《九月九日憶山東兄弟》,原文“獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。”指示重陽節。C項出自南宋許文通《端陽采擷》,原文“玉粽襲香千舸競,艾葉黃酒可驅邪。騎父稚子香囊佩,粉俏媳婦把景擷。”指示端午節。D項出自宋代趙師秀《約客》,原文“黃梅時節家家雨,青草池塘處處蛙。有約不來過夜半,閑敲棋子落燈花。”只是說明了作者寫詩的時候是梅子黃的時節,和傳統節日無關。故本題選擇D項。

7.閱讀蘇軾的《赤壁賦》,教師引導學生體會本課的文言知識,以下說法錯誤的一項是( )。

A.則天地曾不能以一瞬。“以”代替“已”,停止。

B.浩浩乎如馮虛御風,而不知其所止。“乎”在這里作結構助詞,無實意。

C.且夫天地之間,物各有主。“且夫”表示“況且”,“再說”。

D.扣舷而歌之。為定語后置句。

7.【答案】B。解析:“乎”在這作詞尾,譯為“……的樣子”“……地”。故本題選擇B項。

8.學習開展教學研討會議,針對于高中課標中課程的基本理念進行討論,下列說法不正確的是( )。

A.以核心素養為本,推進語文課程深層次的改革。

B.堅持立德樹人,增強文化自信,充分發揮語文課程的育人功能。

C.加強人文性,促進學生語文學習方式的轉變。

D.注重時代性,構建開放、多樣、有序的語文課程。

8.【答案】C。解析:加強實踐性,促進學生語文學習方式的轉變。語文課程作為一門實踐性課程,應著力在語文實踐中培養學生的語言文字運用能力。故本題選擇C項。

9.某學校,為了教師們能夠更加針對性的教學,順應高中語文課程標準設計思路,圍繞“學習任務群”展開討論,下列任務群不是貫穿于必修、選擇性必修和選修三個階段的是( )。

A.整本書閱讀與研討

B.當代文化參與

C.跨媒介閱讀與交流

D.文學閱讀與寫作

9.【答案】D。解析:D選項,本任務群旨在引導學生閱讀古今中外詩歌、散文、小說、劇本等不同體裁的優秀文學作品,使學生在感受形象、品味語言、體驗情感的過程中提升文學欣能力,并嘗試文學寫作,撰寫文學評論,借以提高審美鑒賞能力和表達交流能力。并不貫穿于必修、選擇性必修和選修三個階段。故本題選擇D選項。

10.閱讀老師對于詩歌和散文的教學設想,按照要求回答問題

在詩歌和教學中,結合教學內容及其特點,可通過多種途徑幫助學生閱讀和鑒賞,如加強詩歌與散文的朗誦,舉辦詩歌散文朗誦會,引導學生在誦讀中感受和體驗作品的意境和形象,得到精神陶冶和審美愉悅。在詩歌與散文朗誦教學活動中,可以巧用評價促進學生朗誦能力的培養與提高。比如,可以結合學生的朗誦,引導其他學生對進行品評,也可以引導學生進行自評,在學生自評、他評的的過程中,學生對作品的內容、思想情感等方面有了更進一步的認識和體會,在此基礎上,再引導學生進一步揣摩,爭取朗誦得更好。朗誦評價主要關注朗誦時的語氣節奏、感情把握兩個方面。在詩歌與散文朗誦教學活動中,也可以組織朗誦愛好者,開展朗誦比賽活動,鍛煉提高學生的詩歌散文理解感悟能力與朗誦能力。( )。

A.語文課程強調以核心素養為本。

B.語文教育必須同時促進學生思維能力的發展與思維品質的提升。

C.文學教育是提高審美素養的重要途徑。

D.普通高中語文課程應繼續引導學生豐富語言積累,培養良好語感,掌握學習語文的基本方法,養成良好的學習習慣,提高運用祖國語言文字的能力。

10.【答案】C。解析:語文教育是提高審美素養的重要途徑。本題考查普通高中語文課程的基本理念。C項中“文學教育”是錯誤的。故本題選擇C項。故本題選擇C項。

關注微信公眾號“qgjszgks”

回復【】獲得教師資格筆試

回復【試講匯總】獲得教資面試各學科試講亮點

注:本文章用于訪問者個人學習,版權為“中公教師網”所有,未經本網授權不得轉載或摘編。已經本網授權使用作品的,應在授權范圍內使用,并注明"來源:中公教師網"。違反上述聲明者,本網將追究其相關法律責任。

本文來自中公教師網未經允許 禁止轉載

(責任編輯:麥瀠丹)

咨詢預約

互動交流

  • 微信二維碼

    微信號:jiaoshi688

    共享資訊全面備考

  • 服務號二維碼

    服務號:教師考試網

    掌上學習更便捷

  • 微博二維碼

    微博:中公教師考試培訓

    共享資訊全面備考

  • 19課堂二維碼

    19課堂:教師考試網

    掌上學習更便捷

 
 

熱門推薦

四川麻将单机下载 北京股票配资网 3d模拟真人游戏 jdb财神捕鱼攻略 六合彩历史记录 森林狼炒股群 北京十一选五技巧 大连福彩中心 腾讯棋牌诈金花 金钻彩彩票游戏 广西快3走势图及分析