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初中地理《板塊的運動》教案

來源:教師招聘網  時間:2019-08-14 14:14:57

一、教學目標

【知識與技能】

1.知道板塊構造學說的基本觀點。

2.說出世界著名山系及火山、地震分布與板塊運動的關系。

【過程與方法】

通過小組合作探究,理解板塊運動的基本觀點,培養科學的探究精神和創新實踐能力。

【情感態度與價值觀】

樹立海陸不斷運動變化的科學觀點,激發習興趣,養成求真求實、不斷探究的學習態度。

二、教學重難點

【重點】

世界主要山系及火山、地震分布與板塊運動的關系。

【難點】

板塊相對移動形成的地表形態。

三、教學過程

環節一:導入新課

圖片導入。教師播放汶川地震的地理景觀圖和地震后的廢墟圖,設問:地震的原因是什么?進而導入新課。

環節二:新課講授

1.認識六大板塊

教師PPT展示《六大板塊示意圖》,學生讀圖并思考以下問題。

【問題】

六大板塊都有哪些?

【學生活動】

亞歐板塊、太平洋板塊、印度洋板塊、非洲板塊、美洲板塊、南極洲板塊。

【教師總結】從六大板塊的示意圖我們看到,大部分的板塊都有陸地和海洋的分布,只有太平洋板塊主要是海洋。在認識了六大板塊之后,板塊之間是怎樣運動的呢?

2.板塊運動

教師PPT展示《板塊示意圖》和《世界地形圖》,學生讀圖回答。

【問題】

(1)板塊示意圖中的箭頭代表什么樣的運動?

(2)這些運動對地形的影響有哪些?

【學生回答】主要有張裂和碰撞運動,張裂形成裂谷或海洋;碰撞形成山脈。

【教師總結】從圖中我們能讀到,主要有張裂和碰撞運動,張裂拉伸使地表發生斷裂,易形成海洋和裂谷,例如東非大裂谷和大西洋;碰撞使地表隆起抬升,易形成山脈,例如科迪勒拉山系、喜馬拉雅山脈。

3.板塊的內部和邊界活動情況

教師PPT展示《板塊示意圖》和《世界火山地震帶分布圖》,學生讀圖回答。

【問題】分組討論并展示

板塊的內部和邊界活動情況是怎么樣的?

板塊運動和火山地震帶的關系是怎么樣的?

【學生活動】內部較穩定,邊界較活躍。火山地震帶位于板塊交界處。

【教師總結】大家的介紹都很精彩,板塊內部比較穩定,而火山地震帶基本位于板塊與板塊的交界地帶,地殼運動活躍,多火山地震。例如,環太平洋火山地震帶、地中海——喜馬拉雅地震帶。

環節三:小結作業

小結:請學生回顧總結本節課的知識要點。

作業:結合六大板塊的示意圖,介紹紅海和地中海的位置,課后請同學沖刺地中海和紅海的發展趨勢。

四、板書設計

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(責任編輯:苗領娟)

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